某教师将故都的秋的教学目标表达为知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标对上述教学目标分析正

题目以下是一堂口语交际课的教学目标设计阅读并回答问题1通过本次活动使学生辨清上网的利与弊并懂得合理利用网请注意与下面中学语文(统考)题目有着相似或相关知识点, 学习登高教师把品味诗歌沉郁顿挫的风格体会作者忧国忧民的情怀作为教学的难点以下对该教学设计的分析不恰当; 学习廉颇蔺相如列传教师设计教学目标如下①掌握负幸引顾等多义词及以之等虚词的用法理解刃怀归羞等词的活用。

某教师将故都的秋的教学目标表达为知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标对上述教学目标分析正

学习时建议同时掌以下几题,以下是一位教案备课库教师在教学月亮上的足迹一课时设定的教学目标阅读并回答问题教学目标①速读课文概括文章。

学习拿来主义教师把真正领会‘拿来主义’的含义体会杂文语言犀利幽默的特点掌握比喻论证的写作手法正确理解。

教学劝学教师设计教学目标①掌握重点文言实词积累文言词汇掌握比喻论证的方法②培养学生借助工具书阅读文言。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。