在学习完解直角三角形应用内容之后某校兴趣小组开展了测量学校旗杆的实验活动．如图在测点A处安置测倾器量

题目在学习完利用三角函数测高这节内容之后某兴趣小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动如图在测点A处安置测角请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为3.1m的竹竿CD作为测量工具移动竹竿使竹竿顶端的; 如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为2m的竹竿CD作为测量工具．移动竹竿使竹竿顶端的。

在学习完解直角三角形应用内容之后某校兴趣小组开展了测量学校旗杆的实验活动．如图在测点A处安置测倾器量

学习时建议同时掌以下几题,如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为2m的竹竿CD作为测量工具．移动竹竿使竹竿顶端的影。

如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为2m的竹竿CD作为测量工具．移动竹竿使竹竿顶端的影。

如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为2m的竹竿CD作为测量工具．移动竹竿使竹竿顶端的影。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。