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非实时远距CSCL由于异步的原因学习者在某一个时刻进行的是无其他伙伴的个人学习简述怎么将个人学习整合

来源: 教学设计 发布时间:2017-02-18

题目知识存在于个人和群体的行动中随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调知识产生了知识和能力的发展就请注意与下面教学设计题目有着相似或相关知识点, 为了把一个任务迁移到另一个任务学生需要对技能迁移进行练习如果学生从来就没有练习技能迁移的机会就不能期; 加涅在学习的条件一书中对学习结果进行了分类提出了五种学习结果。

非实时远距CSCL由于异步的原因学习者在某一个时刻进行的是无其他伙伴的个人学习简述怎么将个人学习整合

学习时建议同时掌以下几题,量规的设计中评价主要指标的确定应该符合的要求有。

简述支架式学习模式。

简述抛锚式学习模式。

相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。

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