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在教学分数乘法时教师采用随机进入教学策略主要环节有
来源: 教学设计
发布时间:2017-02-18
题目李老师在讲解分数的四则运算时帮助同学们复习了与新课相关的整数的四则运算以及分数的一级运算的题目这里李请注意与下面教学设计题目有着相似或相关知识点, 关于教学模式和教学策略下列说法正确的是; 在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略教学组织策略策略教学资源管理策略。
在教学分数乘法时教师采用随机进入教学策略主要环节有
学习时建议同时掌以下几题,分别简述教学模式与教学策略之间的联系与区别。
启发式教学策略。
根据AECT’94教育技术领域定义教育技术的设计子范畴包含四个主要方面。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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