学习动机强弱的标志主要是活动水平和

题目高考前学生由于期望过__力过大而影响学习效率根据耶基斯---多德森定律为提高学习效率学生应请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习; 是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和

学习时建议同时掌以下几题,根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为和两种。

根据学习动机与学习效果的关系当学生完成较难的学习任务时教师应使其动机强度控制在水平。

是学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点.。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。