掌握学科基本结构的教学原则是动机原则原则程序原则和强化腺则

题目布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和 请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有 ; 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识基本技能形成严密的逻辑思维能。

掌握学科基本结构的教学原则是动机原则原则程序原则和强化腺则

学习时建议同时掌以下几题,教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识基本技能形成严密的逻辑思维能。

循序渐进原则是指教学要按照和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识基本技能形成严密的逻辑思维。

从教师工作的职责和特点出发运用教学语言不需遵循的原则是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。