学完勾股定理之后同学们想利用升旗的绳子卷尺测算出学校旗杆的高度.爱动脑筋的小明这样设计了一个方案将升

题目小明想知道学校旗杆的高度他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米当他把绳子的下端拉开5米后发现下端刚好接请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 小明为了估算学校旗杆的高度旗杆底端在水平地上把一面小镜子平放在离旗杆底端12米的水平地上并沿旗杆底端; 学完了角平分线这节内容爱动脑筋的小明发现了一个在直角三角形中画锐角的平分线的方法在如图1—109所示。

学完勾股定理之后同学们想利用升旗的绳子卷尺测算出学校旗杆的高度.爱动脑筋的小明这样设计了一个方案将升

学习时建议同时掌以下几题,如图学校旗杆附近有一斜坡.小明准备测量学校旗杆AB的高度他发现当斜坡正对着太阳时旗杆AB的影子恰好落。

小明想知道学校旗杆的高他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米当他把绳子的下端拉开5米后发现下端刚好接触。

小明是个爱动脑筋的学生在学习了解直角三角形以后一天他去测量学校的旗杆DF的高度此时过旗杆的顶点F.的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。