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有计划有目的有结构地产生教学计划教学大纲以及教科书的系统化活动是
来源: 中学教育知识与能力(统考)
发布时间:2017-02-27
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有计划有目的有结构地产生教学计划教学大纲以及教科书的系统化活动是
学习时建议同时掌以下几题,学生获取系统知识的重要工县以及教师进行教学的主要依据是。
不同层次的课程文件有。
不同层次的教学文件有教学计划和。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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