通过对旧知识的回忆复习做练习等活动对照新内容发现新问题明确学习任务来导入新课这种导入方式称之为

题目教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题由此激发学生的求知悬念而导入新课这种导入请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 引导学生观察实物样品标本模型图表幻灯片电视片等引起学生的兴趣再从观察中提出问题创设研究问题的情境学生; 情境导入课程可以让学生很快进入上课状态以家庭相册我来做内容为例设计2种导入新课的方式。

通过对旧知识的回忆复习做练习等活动对照新内容发现新问题明确学习任务来导入新课这种导入方式称之为

学习时建议同时掌以下几题,新课导入有多种方式以摩擦起电为例简述三种新课导入的方式。

教师在上课时运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课能使学生产生一种亲切感也可以介绍新颖醒目的事例为。

阅读下面教案备课库教学导入片段回答问题某教案备课库教师在讲述计算机的文字处理时这样导入新课同学。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。