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知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义
来源: 普通心理学
发布时间:2017-02-18
题目论述如何根据注意规律组织课堂教学请注意与下面普通心理学题目有着相似或相关知识点, 教学设计中教师主要对等基本要素进行系统科学的分析; 教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有。
知觉的特性对教师的课堂教学设计有什么意义
学习时建议同时掌以下几题,教师在教学中如何调节学生的情绪。
教师应如何运用无意注意的规律组织教学。
教师应如何利用有意注意的影响因素来组织有效教学。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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