主张废除班级授课制和教科书打破学科界限由学生自定学习目的和内容自己设计单元活动的教学形式是

题目设计教学法就是主张废除和教科书打破传统的学科界限在教师指导下由学生自己决定学习目的和内容在自己设计自请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 主张废除班级授课制和教科书学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是; 指教材被分成若干小步子学生可自定学习步调让学生对所学内容进行积极反应并给予及时强化和反馈使错误率最低。

主张废除班级授课制和教科书打破学科界限由学生自定学习目的和内容自己设计单元活动的教学形式是

学习时建议同时掌以下几题,指教材被分成若干小步子学生可自定学习步调让学生对所学内容进行积极反应并给予及时强化和反馈使错误率最低。

教学情境是教师根据和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境创设小学数学教学情境时应考。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称为。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。