问题探究观察下面由※组成的图案和算式解答问题1+3=4=2=221+3+5=92=321+3+5+7

题目解答一个问题后将结论作为条件之一提出与原问题有关的新问题我们把它称为原问题的一个逆向问题.例如原问题请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 解答一个问题后将结论作为条件之一提出与原问题有关的新问题我们把它称为原问题的一个逆向问题.例如原问题; 小明在学了三角形的角平分线后遇到下列4个问题请你帮他解决.如图在△ABC中∠BAC=50°点I.是∠。

问题探究观察下面由※组成的图案和算式解答问题1+3=4=2=221+3+5=92=321+3+5+7

学习时建议同时掌以下几题,试设计一个问题使问题的计算结果是.。

阅读下列材料问题如图1在□ABCD中E.是AD上一点AE=AB∠EAB=60°过点E.作直线EF在E。

数学活动——求重叠部分的面积问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图将两块全等的直角三角形纸片△A。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。