在学习课题分解纤维素的微生物的分离过程中同学们在老师指导下完成分离实验．实验过程示意图如下．请分析

题目如图1为菠菜叶的叶绿体结构与功能示意图ABCD分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质．1菠菜叶是良请注意与下面高三下学期生物题目有着相似或相关知识点, 2016年·大连双基模拟孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说﹣演绎法．在孟德尔的研究过程中演绎推理; 2018年·沈阳三模如图为渗透现象示意图实验开始时烧杯液面与漏斗液面相同均为a请据图分析下列选项中正。

在学习课题分解纤维素的微生物的分离过程中同学们在老师指导下完成分离实验．实验过程示意图如下．请分析

学习时建议同时掌以下几题,2015年·龙岩模拟如图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图有关叙述正确的是。

如图为精子形成过程示意图相关分析错误的是。

2018年·渭南二模甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从ⅠⅡ小桶中随机抓取﹣个。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。