如图身高1.6米的学生小李想测量学校的旗杆的高度当他站在C处时他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重

题目如图3身高为1.6米的某学生想测量学校旗杆的高度当他站在C处时他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 如图为估算学校的旗杆的高度身高1.6米的小红同学沿着旗杆在地面的影子AB由A向B走去当她走到点C处; 小亮和同学们想用一些测量工具和所学的几何知识测量学校旗杆的高度检验自己掌握知识和运用知识的能力如图。

如图身高1.6米的学生小李想测量学校的旗杆的高度当他站在C处时他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重

学习时建议同时掌以下几题, 某同学利用影子的长度测量操场上旗杆的高度在同一时刻他测得自己的影子长为0.8m旗杆的影子长为7m已。

某同学利用影子长度测量操场上旗杆的高度在同一时刻他测得自己影子长为0.8m旗杆的影子长为7m已知他。

如图数学活动小组为了测量学校旗杆AB的高度使用长为2m的竹竿CD作为测量工具．移动竹竿使竹竿顶端的影。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。