第一位确立了学年和班级教学制度并提出了一系列教学原则的人是

题目教师提出课题和一定的材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得到学习结果这是教学方法的做请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 教师提出课题和一定的材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得到学习结果这是教学方法的做; 教师提出问题和一定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法是。

第一位确立了学年和班级教学制度并提出了一系列教学原则的人是

学习时建议同时掌以下几题,教师提出课题和一定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法即 。

教师提出课题和—定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法即。

影响较大的教学组织形式有个别教学制班级授课制分组教学制道尔顿制和。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。