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地理探究式学习可以分为提出假设或猜想得出结论六个步骤
来源: 信息技术教师招聘考试
发布时间:2017-02-24
题目化学探究教学的一种模式为提出问题—猜想假设—实验事实—验证假设—得出结论—整合应用需要探究的问题是氯请注意与下面信息技术教师招聘考试题目有着相似或相关知识点, 化学探究教学的一种模式为提出问题→猜想假设→实验事实→验证假设→得出结论→整合应用需要探究的问题是金; 化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时采用了实验探究教学模式创设情景→发现问题→M→验证假说→。
地理探究式学习可以分为提出假设或猜想得出结论六个步骤
学习时建议同时掌以下几题, 某中学地理小组利用下图提供的信息开展研究学习结合图文材料回答下列问题 学生对图中所示牧。
某种催化剂为铁的氧化物化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究将适量稀硝酸加入少许样品中。
我国的孔子将学习过程划分为四个基本部分。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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