当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时说明他处于

题目当儿童认为你为我挠痒我为你捶背时说明他处于请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 如果儿童只有在正负强化或群体压力的作用下才表现出与社会要求相符合的行为说明儿童道德行为的发展处于; 水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则能从人类正义良心尊严等角度判断行为的对错并不完全受外在的法。

当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时说明他处于

学习时建议同时掌以下几题,皮亚杰认为阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果而不考虑主观动机。

皮亚杰认为阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果而不考虑主观动机。

皮亚杰认为10岁以后儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准这是阶段。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。